Hvorfor vi konsentrer oss om ungdomsskolen som arena

At vi vil satse på aktiviserende fritidstiltak for ungdom, bygger på vår forestilling om at lediggang er ”roten til alt ondt”. Det handler om det å begå mindre gjennomtenkte ting på grunn av at en ikke har noe annet eller bedre å gjøre.

Ideen vår kan virke forebyggende på to måter:

• Ungdommen får noe å gjøre og dermed ikke fordriver tida på usunne aktiviteter

• Gjennom slik aktivitet bygges det opp verdier og holdninger som forhindrer at de unge involverer seg i de mindre usunne aktivitetene

Skole og utdanning står som sentrale verdier i dagens samfunn. Skolen er en viktig arena for ungdom. Samtidig er en stor utstrekning av sosiale problemer, rus, vold og kriminalitet et kjent fenomen. For en del ungdom utvikles det også avvikende atferd i tidlig alder. På ungdomsskolen står fagfolk overfor en vanskelig og viktig oppgave, med uttallige utfordringer hvor ulik kompetanse og erfaring kreves, og vi håper og tror at vår gruppe personligheter kan delta med i hvertfall noe nettopp her!

Vi ser på skolen som et møte mellom nåtid og framtid. Gjennom skolen får de unge testet muligheter, forutsetninger, interesser og begrensninger. Skolen har dessuten den fordelen at den er en møteplass for all ungdom, noe som ut fra vårt perspektiv gir muligheter til å gripe tak i problemer eller hindre at noen problemer oppstår. Det er viktig at skoletilbudet blir organisert på en måte som åpner for at de unge får mulighet til å arbeide med seg selv, samtidig som de gis mulighet til å arbeide med det faglige stoffet. Sosialt samspill og samvær på skolen fører ofte til sosialt samvær og fellesskap på fritiden. Skolen blir en nøkkelarena for integrasjon, derfor må den representere et nødvendig gode for enhver elev, for eksempel gjennom dans. Av erfaring vet vi at ungdomstida er en fase i livet som med sine kvaliteter, spenninger og opplevelser har sin egen verdi. Dette vil vi holde fast ved!